El Campamento Tecnológico realizado en la Escuela de Agronomía PUCV reunió a estudiantes y docentes de los seis establecimientos que participan este año del programa, en una jornada dedicada al prototipado y la comunicación de ideas. Una etapa que muestra el crecimiento de SaviaLab en la región y el avance de los proyectos que hoy desarrollan más de 80 jóvenes.

El desafío era ficticio, pero el proceso era el mismo que los estudiantes deben enfrentar con sus propios proyectos: construir un prototipo, ponerlo a prueba, recibir observaciones y volver a intentarlo.

Esa fue parte de la dinámica que marcó el Campamento Tecnológico SaviaLab Valparaíso 2026, realizado el miércoles 19 de agosto en la Escuela de Agronomía de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso. La jornada reunió a estudiantes y docentes de establecimientos técnico-agropecuarios de la región para trabajar dos etapas fundamentales de la metodología del programa: el prototipado y la comunicación de soluciones.

Durante la mañana, los equipos participaron en un taller de prototipado de baja fidelidad, donde utilizaron materiales de bajo costo y reciclados para construir, iterar y testear soluciones. El ejercicio continuó con una etapa de retroalimentación y mejora de los prototipos, antes de trasladar lo aprendido a los proyectos que cada equipo desarrolla durante este año.

La segunda parte de la jornada estuvo dedicada a la comunicación. A través de la elaboración de un póster, los estudiantes trabajaron herramientas para presentar una idea de innovación de manera clara y explicar tanto el problema identificado como la solución propuesta. 

Ambas herramientas serán claves para las siguientes instancias del programa: la Feria de Proyectos y el Congreso de Innovación, donde los estudiantes mostrarán sus proyectos a través de su prototipo, póster y, posteriormente, un pitch, a los grupos de jurados que definirán el ganador. 

El Campamento Tecnológico marca así un nuevo punto dentro del proceso que SaviaLab desarrolla durante el año y que, en 2026, alcanza su mayor participación desde que comenzó a implementarse en la Región de Valparaíso.

De un establecimiento a seis

La historia del programa en la región comenzó en 2024 con la participación del Liceo Agrícola Cordillera de Chincolco. Dos años después, SaviaLab reúne a más de 80 estudiantes de seis establecimientos: el Liceo Agrícola Cordillera de Chincolco, Liceo Agrícola de La Cruz, Liceo Agrícola de Quillota, Instituto Agrícola Pascual Baburizza de Calle Larga, Colegio Agrícola de Cuncumén y Liceo Assunta Pallota de Curimón.

Impulsado por la Fundación para la Innovación Agraria (FIA) y ejecutado regionalmente por la Facultad de Ciencias Agronómicas y de los Alimentos de la PUCV, el programa acerca herramientas de innovación temprana a jóvenes vinculados con la educación técnico-agropecuaria.

Su punto de partida está en la observación. Los estudiantes deben mirar su entorno, conversar con quienes lo habitan e identificar problemas u oportunidades antes de pensar en una solución. A partir de ahí avanzan progresivamente por la generación de ideas, el desarrollo de prototipos, su evaluación y, finalmente, la comunicación de las propuestas.

El coordinador principal de SaviaLab en la Región de Valparaíso, Eduardo Fernández, explica que el trabajo del equipo regional está precisamente en acompañar ese recorrido.

“Contamos con un gran equipo de ayudantes, quienes están en contacto directo con los docentes y grupos de estudiantes para brindar acompañamiento y avanzar en la metodología. A medida que los establecimientos se han ido sumando, sus docentes van dominando la metodología y el proceso fluye de mejor manera”, explica.

Ese aprendizaje, agrega, también comienza a notarse en los propios estudiantes a medida que avanzan los meses. “Es muy gratificante para nosotros visualizar el cambio positivo que experimentan las y los jóvenes desde que comienzan el programa en abril hasta que lo terminan en noviembre. Se vuelven más seguros, tienen más desplante y son capaces de visualizar una solución a una problemática”.

Mirar los desafíos del agro desde las nuevas generaciones

La jornada del 19 de agosto contó además con la participación del decano de la Facultad de Ciencias Agronómicas y de los Alimentos, Italo Cuneo; la representante regional en Valparaíso de FIA, Esperanza Garrido; y el seremi de Agricultura de la Región de Valparaíso, Nicolás Prado.

Tras participar del Campamento Tecnológico, Prado valoró especialmente la posibilidad de reunir a estudiantes de distintos establecimientos de la región y vincularlos desde temprano con los desafíos que enfrenta la actividad agrícola.

“Estoy muy contento porque es una instancia donde jóvenes de distintos establecimientos educacionales de la región pueden juntarse para ver cómo abordar los distintos desafíos del agro”, señaló.

Más allá del trabajo desarrollado durante la jornada, el seremi puso el foco en un desafío de más largo plazo: que las nuevas generaciones sigan vinculadas a la actividad agrícola y puedan ser parte de su desarrollo futuro.

“Fue una instancia muy rica, abordada además con el compromiso que tiene el Ministerio y el Gobierno de reforzar la producción agrícola y comprometer a las futuras generaciones a quedarse en el campo chileno, para así asegurar que vamos a seguir teniendo producción y agro en nuestra Región de Valparaíso, tan buena en producción y también con sus dificultades”, sostuvo.

Una mirada que también ha estado presente desde la Facultad. Al inicio de la versión 2026, el decano Italo Cuneo destacó que la continuidad del programa permite trabajar directamente con jóvenes que viven y se desarrollan en sectores rurales.

“El mundo rural es clave para el desarrollo de nuestro país, y estamos convencidos de que los jóvenes que participan en este programa serán parte de los cambios que el futuro necesita”, afirmó.

Cuando una observación se convierte en proyecto

Los resultados de las versiones anteriores permiten dimensionar qué ocurre cuando ese proceso logra completarse.

En 2024, el equipo “Forrajeando el Futuro” identificó un problema que afectaba directamente a crianceros de ganado caprino: la escasez de forraje y el aumento de los costos de alimentación animal. Su respuesta fue Alfa-Vid, un pellet elaborado a partir de alfalfa y orujo de uva, aprovechando un residuo de la actividad vitivinícola presente en el territorio.

La experiencia volvió a repetirse un año después con “Los Pascualinos del Agro”, del Instituto Agrícola Pascual Baburizza. El equipo obtuvo el primer lugar de SaviaLab Valparaíso 2025 con EcoRain, una propuesta surgida frente a las dificultades de acceso a agua de calidad en localidades que dependen de camiones aljibe y del almacenamiento prolongado.

Los estudiantes diseñaron un sistema doméstico de filtración, ecológico y de bajo costo, utilizando materiales simples para mejorar las condiciones del agua almacenada.

Son proyectos distintos, pero comparten el recorrido que hoy realizan los equipos de 2026: partir de una situación reconocible en su propio entorno, entender el problema antes de proponer una respuesta y someter esa idea a un proceso de prueba y mejora.

Por eso, lo trabajado durante el Campamento Tecnológico no termina con los prototipos construidos ese día. Las herramientas aprendidas deberán volver ahora a los seis establecimientos, donde cada equipo continuará desarrollando su propio proyecto durante los próximos meses.

Para los más de 80 estudiantes que participan este año, el siguiente desafío será aplicar ese mismo ejercicio a sus propios proyectos, en aquellos que ellos mismos han identificado en los lugares donde estudian, viven y se relacionan con el agro, para finalmente presentarlo en la Feria de Proyectos y Congreso de Innovación SaviaLab.