Estudiantes de Pedagogía participan de jornada internacional en Alemania
El evento reunió a estudiantes de pedagogía en ciencias de la Universidad de Heidelberg, Universidad de Columbia (Nueva York, EEUU), Universidad de Jyväskylä (Finlandia) y de la PUCV.
17/06/2026
Durante mayo 2026, estudiantes de la Facultad de Ciencias PUCV participaron de la Escuela de Primavera Mission: Future Education – Sustainability and Democracy in STEM Teacher Education. El evento se realizó en Heidelberg, Alemania, reuniendo a docentes y alumnos de pedagogía de diversas casas de estudio.
Como representantes de la PUCV asistieron Sofía Cárcamo, estudiante de Pedagogía en Biología y Ciencias Naturales; Lucas Arancibia, quien cursa la carrera de Pedagogía en Química y Ciencias Naturales; sumado a Corina González-Weil, académica del Instituto de Biología.
La profesora González calificó la jornada como una “experiencia muy enriquecedora. Nos dio la oportunidad de conocer y compartir con estudiantes y formadores de docentes de otros países, pero también amplió la mirada respecto del rol que tienen docentes de ciencia y personas que los forman en la promoción de la democracia y de la comprensión crítica de los problemas que nos aquejan como Humanidad”.
En esa misma línea, Lucas Arancibia comentó que la Escuela de Primavera fue una instancia sumamente agradable. “Compartir con distintas personas en otros idiomas y de otros países me permitió entender más ampliamente el mundo y me ayudó a desarrollar habilidades sociales que antes no tenía bien trabajadas. El intercambio de ideas me permite ampliar mi visión y crecer, no solo intelectualmente, sino también de manera emocional en la alegría y entusiasmo que tengo por enseñar”.
La Escuela de Primavera
El evento inició con un encuentro informal que tuvo por objetivo conocerse y compartir entre los asistentes. Esto dio paso al día siguiente, donde se realizó una excursión al Museo de Cambio Climático Klima Arena junto a otras actividades optativas como caminatas y visitas por el casco antiguo de la ciudad.
Los días centrales tuvieron lugar en el Haus der Astronomie, incluyendo talleres sobre enseñanza orientada a soluciones; alfabetización crítica para la acción climática; fundamentos científicos para la educación STEM hasta 2061; y utopías concretas para el aula. Todos ellos fueron dictados por docentes provenientes de diversas partes del mundo.
El cuarto día del encuentro, la profesora Corina González dictó el taller Codiseño y transformación pedagógica en el contexto de cuestiones sociocientíficas: perspectivas latinoamericanas. En él se analizaron casos reales de docentes latinoamericanos que abordaron problemas sociocientíficos del entorno desde una perspectiva STEM. Posterior a la exposición, los estudiantes tuvieron que proponer su propio diseño en base a un problema sociocientífico de su entorno.
La Escuela de Primavera finalizó con un brunch de clausura, en donde se compartió la experiencia vivida por las diferentes delegaciones. Sin duda, la instancia fue significativa tanto para los estudiantes como para la académica.
Facultad de Ciencias PUCV