Despega del Aula realizó actividad de cierre para académicos PUCV que fueron parte del proyecto
El programa permitió que estudiantes de Liceos Técnico-Profesionales de la región, encontraran soluciones innovadoras y tecnológicas a diversas problemáticas locales.
31.08.2017
Con el objetivo de fomentar y potenciar el desarrollo de proyectos de emprendimiento e innovación entre estudiantes de liceos técnico profesionales, la Vicerrectoría de Investigación y Estudios Avanzados de la PUCV y CORFO, desde noviembre se encuentran ejecutando en la Región de Valparaíso el proyecto Despega del Aula.
En esta ocasión, se realizó una actividad que consistió en el cierre interno para los académicos y profesionales de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso que participaron durante la ejecución del proyecto de emprendimiento escolar.
La directora del Proyecto Despega del Aula, Camila Zamora, se refirió a la importancia de los académicos en los nueve meses de trabajo y, señaló: “En términos concretos los académicos jugaron el rol de ser mentores, sin embargo, las actividades que ellos hicieron fueron muchísimo más allá de este trabajo, ya que ellos lograron vincular la investigación y su saber hacer desde la disciplina para motivar a los escolares en el desarrollo de sus prototipos”.
En la actividad, también se mostraron los últimos resultados del proyecto, donde los prototipos de los estudiantes fueron presentados es una feria abierta que se realizó en la Plaza Sotomayor en Valparaíso, también, se realizó una ceremonia de cierre para los colegios participantes y, además, los equipos ganadores por puntaje de las autoridades en la feria tuvieron la posibilidad de participar en una gira a Valdivia, donde conocieron emprendimientos de la ciudad y el Centro de Estudios Científicos.
Por su parte, el representante de la Escuela de Ingeniería Mecánica, Cristian Castillo, destacó el proceso que se llevó a cabo en el programa Despega del Aula y, comentó: “Fue posible poder ayudar y ser parte de los proyectos de los estudiantes de liceos técnicos y, en mi caso, desde un inicio vi desde mi área logré apoyar en profundidad al equipo “Autónomo”, con los que aún seguimos en contacto para mejorar aún más su prototipo”.
La finalidad de la actividad, además, permitió agradecer la participación que tuvieron los académicos en el proyecto y comprometerse en las actividades futuras para el seguimiento de los estudiantes.