“Cuestionario sobre Vocación Docente”: PACE PUCV innova en el acompañamiento de estudiantes interesados en ser profesores

Con el objetivo de reforzar el acompañamiento en las trayectorias y potenciar la vocación pedagógica, el Programa de Acceso a la Educación Superior (PACE) de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso (PUCV), implementó el “Cuestionario sobre Vocación Docente” en las 21 comunidades educativas asociadas al programa de la Vicerrectoría de Vinculación con el Medio.

El instrumento piloto, adaptado desde la propuesta de profesionales de la Universidad del Bío- Bío (disponible acá) del año 2024, permitió explorar aspectos vinculados a la vocación pedagógica de 28 estudiantes de tercero y cuarto medio. Esto con el objetivo de contribuir a la toma de decisiones y a redireccionar con éxito sus trayectorias educativas, mediante una herramienta sometida a una evaluación preliminar por parte del equipo de la PUCV.  

“Un valor agregado que tiene nuestro trabajo es que esta adaptación del cuestionario de Ossa-Cornejo et al. (2024) la hemos podido someter a una evaluación preliminar de sus propiedades psicométricas mediante el software IBM SPSS Statistics versión 27”, destacó Jadranka Gladic, profesional de programa.

La profesional del programa señaló, además, que: “Los resultados evidenciaron una elevada confiabilidad del instrumento, constituyendo una base sólida para su aplicación piloto y para futuros estudios de validación con muestras de mayor tamaño”. 

Potenciar la vocación pedagógica

El cuestionario ya mencionado se aplicó de manera personalizada y contempló preguntas orientadas a que las y los estudiantes analizaran sobre distintos aspectos vinculados a su elección vocacional. 

Dentro de las preguntas aplicadas, los y las estudiantes debieron reflexionar sobre sus habilidades comunicativas, intereses personales en torno al proceso de aprendizaje y experiencias, la confianza en sus capacidades, así como las razones personales que sustentan la elección, entre otros aspectos. 

El equipo profesional de PACE PUCV analizó el instrumento. Con base en este análisis,   los profesionales se reunieron de manera personalizada con las y los estudiantes para compartir sus resultados. Este proceso busca que puedan reconocer sus fortalezas y oportunidades de mejora, potenciando su vocación y fortaleciendo las herramientas interpersonales necesarias para su futuro camino docente. 

“Para ellos y ellas, es fundamental sentirse apoyados en su decisión de estudiar pedagogía, reconocer que tienen competencias y habilidades para dicha carrera y reflexionar en torno a los desafíos que ello implica”, explica Gladic. 

Con esta iniciativa, PACE PUCV continúa fortaleciendo un acompañamiento centrado en las personas, entregando herramientas que permitan a las y los estudiantes tomar decisiones informadas y proyectar con mayor claridad sus trayectorias educativas y vocacionales. 

Por Vanessa López Muñoz