En el marco del concurso FONDECYT de Iniciación 2024, recientemente fue seleccionado para adjudicación el proyecto denominado "Comprendiendo la vinculación liceo-empresa y el involucramiento de los empleadores en la formación técnico profesional a través del estudio de la gestión del proceso de prácticas profesionales de estudiantes EMTP en la Región de Valparaíso".

Este proyecto de investigación fue gestionado por la profesora Paulina Bravo Contreras, académica de la Escuela de Negocios y Economía PUCV, y el objetivo del trabajo es “contribuir al conocimiento sobre la vinculación entre actores de los sectores educativo técnico-profesional y productivo, a través del estudio de la gestión de la implementación del proceso de prácticas profesionales de estudiantes de Educación Media Técnico Profesional (EMTP) en la Región de Valparaíso”, según explica la académica.

Como contexto, comenta que “en el sistema educacional chileno, la práctica profesional es fundamental en la formación de estudiantes de educación media técnico-profesional, y requisito obligatorio para recibir el título de Técnico de Nivel Medio; a su vez, representa una actividad clave en la vinculación de los liceos con el sector productivo y de sus estudiantes con el mundo laboral”.

Es por ello que al otorgar espacios para la realización de prácticas profesionales a estudiantes de establecimientos técnico profesionales, “los empleadores se involucran y aportan a su proceso formativo”, señala Paulina Bravo, y agrega que, a la vez, “los trabajadores dentro de la empresa que guían a los estudiantes, bajo el rol de maestro guía, son actores fundamentales en su experiencia de aprendizaje en el lugar de trabajo”.

PRECEDENTES Y METAS A ALCANZAR

Pese a que diversos estudios han abordado la vinculación del sector productivo en la Formación Técnico Profesional (FTP) y el rol de los empleadores en Chile, en dichas investigaciones no se ha ahondado en la gestión de las prácticas profesionales. “Por lo tanto, con este proyecto se busca contribuir a llenar un vacío en la literatura nacional sobre FTP, en la que se ha analizado la vinculación del sector productivo, pero el rol de las prácticas profesionales se ha abordado sólo tangencialmente”, complementa la académica.

Paulina Bravo afirma que, adicionalmente, “se busca proporcionar nuevos antecedentes a la literatura internacional sobre este tema; particularmente, en relación al rol de los empleadores en la formación y los procesos que se desarrollan al interior de las empresas, así como también contribuir con información basada en la evidencia a los debates de política pública sobre FTP en Chile”.

La académica de ENE PUCV señala, como comentario final, que “a través del desarrollo de policy briefs y talleres se busca informar mejoras en acciones concretas dentro establecimientos educacionales y empresas en relación a las prácticas profesionales, todo ello con el fin último de contribuir a otorgar mejores oportunidades de formación y desarrollo a los jóvenes que cursan la EMTP”.