Entre el pasado jueves 19 y 21 de Octubre, estudiantes de Pedagogía en Química y Ciencias Naturales, pertenecientes al curso Ciencias Integradas, asistieron XX Congreso Internacional de Aficionados a la Astronomía, en Pocuro, Calle Larga, provincia de Los Andes, a cargo de los profesores de la asignatura Carlos Duque y Javiera Sánchez, del Instituto de Química y de Física respectivamente.

En el Congreso particparon científicos, profesionales y representantes de EuropeanSouthernObservatory ESO, NASA, Observatorio Tololo, de la Asociación Chilena de Astronomía y Astronáutica, Observatorio ALMA, entre otros, dictando clases magistrales, charlas y talleres.

El profesor Carlos Duque, señala que esta clase de actividades permite acercar el componente práctico de la asignatura a los estudiantes: "El curso de ciencias integradas es un curso que aborda las áreas de geología y astronomía, en el cual los futuros egresados de la carrera eventualmente podrían impartir estás áreas en séptimo y octavo año básico. Esta instancia permitió establecer un aspecto práctico de estas áreas, mediante el uso de los telescopios del observatorio y diversas actividades relacionadas a la educación cómo talleres, visitas al planetario, y salidas a terreno."

Shalom Jaidar indica que las actividades extracurriculares son de gran importancia para el desarrollo profesional y a su vez incrementan el sentido de pertenencia con la Universidad y la Carrera, comenta: "Promueve en los alumnos sentimientos retributivos y beneficiosos de pertenencia a la Universidad ocasionando que el estudiante no solo se sienta alumno de la institución sino que además le entrega sentimientos de importancia y preocupación del núcleo académico y administrativo hacia su persona puesto que motiva al alumno a sentirse miembros activos de la Universidad."

Shalom adicionalmente indica que esto conlleva a un incremento en la motivación de los estudiantes pues perciben la preocupación del Instituto por su desarrollo, señala "Esto aumenta en nosotros el entusiasmo por nuestra carrera profesional y por la Universidad pues se siente que tanto los docentes, como la institución en sí, están preocupadas por el bienestar y desarrollo profesional del alumno, incentivando su participación en el núcleo universitario y en áreas de índole científica."

Gracias a esta actividad tuvieron la oportunidad de relacionarse con profesionales de diversas áreas, y poner en práctica habilidades blandas que no siempre se pueden desarrollar en el aula, comenta Shalom: "Mejorando por tanto las relaciones sociales del alumno, pues este tipo de actividades ofrece la oportunidad de que el alumno pueda relacionarse con una diversidad de profesionales de todo Chile y parte del mundo consiguiendo que sean capaces de valorar la importancia de incorporar a su desarrollo profesional conocimientos y experiencias fuera del aula y núcleo Universitario relevante para su formación, desarrollar cualidades personales que contribuyen a lograr una mayor autonomía y responsabilidad en el área educativa e integral, posibilitando y favoreciendo la ampliación de sus horizontes, sentido crítico, curiosidad, solidaridad y desarrollar las competencias pertinentes para un profesional excepcional en el área de la educación."

Carlos Duque comenta que las proyecciones para el próximo año es formalizar este tipo de actividades, la generación de un proyecto de educación no formal, para que los estudiantes reconozcan distintas instancias y espacios para generar educación científica.