Gravitas XR finaliza: proyecto PUCV llevó la ciencia a las aulas a través de experiencias inmersivas

25.09.2026

¿Cómo acercar a una sala de clases fenómenos que son difíciles de observar o experimentar directamente? Esa fue una de las preguntas que motivó el proyecto FONDEF “Adaptación y desarrollo de contenidos curriculares en formato inmersivo para procesos de aprendizaje-enseñanza en contextos escolares”, denominado Gravitas XR, que finalizó con una ceremonia realizada en el Campus Sausalito de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso (PUCV).

Desarrollado por la Escuela de Pedagogía de la PUCV, en asociación con el Centro Costa Digital PUCV, el proyecto buscó explorar nuevas formas de aprender ciencias mediante el uso de tecnologías inmersivas, permitiendo que estudiantes de enseñanza básica y media pudieran acercarse a contenidos de astronomía y otras áreas de las ciencias a través de experiencias que los situaran en el centro del aprendizaje.

La ceremonia de cierre reunió a autoridades universitarias, investigadores, docentes, establecimientos educacionales y representantes de las instituciones que colaboraron en el proyecto. Entre ellas se encuentran el Colegio Rubén Castro de Viña del Mar, el Colegio Obispo Lira Infante de Quilpué, la Sociedad Astronómica de Valparaíso (SAVAL), el canal NTV, la productora de contenidos inmersivos 500 Nanómetros y la empresa tecnológica DWIT Studio. También participaron como establecimientos invitados la Escuela República del Ecuador de Viña del Mar, el Colegio Casteliano y The Kingstown School.

Más que incorporar tecnología por sí misma, Gravitas XR buscó utilizarla como una herramienta para generar experiencias de aprendizaje activas. En este sentido, el proyecto permitió desarrollar dos experiencias inmersivas, “Gravitas X” y “El viaje de la luz”, dirigidas principalmente a estudiantes de séptimo básico y primero medio.

A lo largo de su ejecución se realizaron dos prepilotajes, dos pilotajes y seis implementaciones, con la participación de más de 200 estudiantes. Los resultados mostraron mejoras en los aprendizajes y en la predisposición de los y las estudiantes hacia el proceso educativo, evidenciando el potencial de las experiencias inmersivas como complemento para la enseñanza de las ciencias.

Innovación y conocimiento aplicado

Para la directora de Innovación de la PUCV, Macarena Rosenkranz, Gravitas XR constituye un ejemplo del valor que tiene la colaboración entre distintas instituciones para abordar desafíos concretos.

“Gravitas es un ejemplo que nos permite visualizar cómo las colaboraciones entre las distintas instituciones, que son esenciales para poder lograr estos resultados con impacto, pueden abordar desafíos tan concretos como, en este caso, que niños, niñas y jóvenes puedan acercarse a la ciencia de una manera significativa y atractiva”, indicó.  

Por su parte, el director del proyecto, Juan de Dios Oyarzún, destacó que la propuesta busca que los estudiantes aprendan activamente. “No es algo contemplativo, sino que hay una interacción, hay una aventura que se vive, que es entretenida, motivante e inspiradora y que, además, los estudiantes aprenden. Por eso creemos que este proyecto puede ser interesante, puede tener proyección. Estamos intentando que se acerque a las aulas, a los colegios, y ha sido un buen resultado el que llevamos a la fecha", agregó

Uno de los momentos destacados de la ceremonia fue la participación del astrónomo y divulgador científico José Maza, Profesor Emérito de la Universidad de Chile y Premio Nacional de Ciencias Exactas 1999, quien colaboró en el desarrollo de los contenidos de astronomía del proyecto.

El científico valoró especialmente el potencial de las tecnologías inmersivas para captar la atención de los estudiantes y transportarlos a contextos alejados de su experiencia cotidiana. En ese sentido, explicó que “la tecnología inmersiva, la realidad virtual, la realidad aumentada, es una manera de capturar al alumno y de llevarlo a una situación alejado de lo cotidiano y es muy importante poder captar toda la atención del alumno para que escuche lo que uno quiere contar”.

Respecto de su participación en Gravitas XR, el astrónomo destacó el trabajo colaborativo detrás de la iniciativa y valoró los resultados alcanzados. “Para mí es una experiencia que repetiría si se da el caso de que me vuelvan a invitar”, comentó.

Investigación aplicada y colaboración

La ceremonia de cierre permitió reconocer el trabajo desarrollado por el equipo integrado por Juan de Dios Oyarzún, Alejandra Verdejo, Verónica Bastías, José Miguel Garrido y Alejandra Canales, junto con las distintas instituciones y profesionales que participaron en el proyecto.

La actividad contó además con la presencia de representantes de la PUCV y de las instituciones asociadas, entre ellos José Miguel Garrido, decano de la Facultad de Filosofía y Educación e investigador del proyecto; Alexo Domínguez, coordinador de la Vicerrectoría de Investigación, Creación e Innovación; Elizabeth Donoso, directora de Investigación de la Escuela de Pedagogía; y Felipe Muñoz, director del Centro Costa Digital PUCV.