Directora de la OTL PUCV y académica de la Escuela de Pedagogía comentaron sus aportes a la generación de conocimiento en UCV Radio

Por Marcelo Vásquez, periodista PUCV

06.07.22

El miércoles 06 de julio se realizó en el Centro Universitario María Teresa Brown de Ariztía de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso (PUCV), emplazado en el sector Sausalito de Viña del Mar, una nueva edición del programa de divulgación científica de UCV Radio “Es tema a las 12”, conducido por el periodista Marcelo Vásquez. En la oportunidad, la Directora de la OTL PUCV, Macarena Rosenkranz, explicó parte del trabajo realizado en casi una década, orientado a generar cultura de propiedad intelectual y transferencia tecnológica dentro de la comunidad universitaria.

Por su parte, la académica e investigadora de la Escuela de Pedagogía PUCV, Dra. Katia Sandoval, detalló los aspectos centrales de la investigación postdoctoral que se encuentra realizando, la que se enmarca en el proyecto Fondecyt: “Trayectorias educativas de estudiantes con Doble Excepcionalidad, desde la finalización de la enseñanza media hasta el término de su primer año de educación superior”.

MACARENA ROSENKRANZ

La abogado, especialista en temas vinculados a propiedad intelectual, Directora de la OTL PUCV y del Nodo Civ-Val de la macrozona centro, Mg. Macarena Rosenkranz, participó en el primer bloque del programa e indicó: “Nuestra OTL lleva 10 años promoviendo el encuentro entre el conocimiento que se genera en la PUCV y las necesidades de la industria y de la sociedad. En este sentido, si tuviera que definir nuestro trabajo en una sola palabra, ésta sería ‘aprendizaje’, ya que después de un comienzo donde tuvimos que instalar desde cero una cultura al interior de la comunidad universitaria sobre la importancia de proteger y transferir el conocimiento, con el paso de los años estos temas se convirtieron en objetivos estratégicos institucionales”.

En la entrevista, la especialista de la PUCV detalló cómo la transferencia de tecnologías que se desarrollan en la Universidad, pueden dar respuestas efectivas a las necesidades del sector productivo y a la sociedad, siendo fundamentales a la hora de solucionar las principales problemáticas que afectan a la sociedad. Además, explicó cómo la Universidad se ha posicionado de manera exitosa en el ecosistema de transferencia tecnológica regional y nacional, trabajando colaborativamente con otras universidades regionales como son la UTFSM y la UV, con quienes ha desarrollado importantes actividades como el Suntech Valpo, actividad nacional e internacional que, en sus cuatro versiones, se ha enfocado en el networking universidad-industria, con el objetivo de propiciar la colaboración científico tecnológica entre investigadores y empresarios.

KATIA SANDOVAL

En el segundo bloque, la investigadora, profesora de Educación Diferencial, Doctora en Educación y Docente de la carrera de Educación Especial de la Escuela de Pedagogía PUCV, Dra. Katia Sandoval, compartió los principales aspectos de sus investigaciones en ‘Alta Capacidad y Doble Excepcionalidad’, ‘Funciones Ejecutivas’, ‘Dificultades Específicas de Aprendizaje’, ‘Neurodiversidad y Aprendizaje’ y ‘Desarrollo Cognitivo’.

Al respecto, la especialista y Postdoctoranda ANID del Centro de Educación Inclusiva PUCV, analizó algunos mitos y verdades sobre ‘Alta Capacidad y Doble Excepcionalidad’ y señaló: “En nuestro proyecto estamos acompañando a 10 estudiantes que presentan la condición de Doble Excepcionalidad, en dos posibles presentaciones: 1) Alta Capacidad y Trastorno del Espectro Autista (AC-TEA) y 2) Alta Capacidad y Trastorno de Déficit de la Atención (AC-TDAH). De esta forma, estamos conociendo más sobre su trayectoria educacional y cómo ha sido el tránsito entre 4to medio y su primer año en educación superior”.

“Es importante considerar que cuando hablamos de ‘Alta Capacidad’, hablamos de una condición que presentan algunas personas y que tiene que ver con un desarrollo altamente superior al estándar en una o más áreas, que pueden ser el área artística, lingüística, deportiva o cognitiva por nombrar algunas. Este desarrollo superior se alcanza por un componente hereditario y también por el contexto dónde estos niños o jóvenes se desarrollan. Elementos estimulantes del ambiente como son los profesores o la familia, son fundamentales para desarrollar estos talentos”, agregó.

“No obstante, este desarrollo superior puede ir a la par de una necesidad como es el trastorno del espectro autista o el trastorno de déficit de atención que, finalmente, es lo que conocemos como ‘Doble Excepcionalidad’. Esta dualidad es muy compleja porque la gente piensa que los niños que tienen ‘Alta Capacidad’ deben ser buenos en todo y eso no es así, porque si bien esto ocurre en algunos casos, el talento puede estar perfectamente relacionado con un área específica y para su desarrollo necesitan encontrar ambientes que lo promuevan”, destacó Katia Sandoval.

En esta línea, la investigadora PUCV se refirió a algunos resultados de la investigación postdoctoral que cursa en la actualidad, entre los que destacó la directa relación observada entre estudiantes con Doble Excepcionalidad y bullying escolar.

Si te interesa conocer más detalles de estos trabajos de investigación, te invitamos a escuchar a continuación el podcast del programa completo de “Es Tema a las 12” de Radio UCV.