Con el objetivo de fortalecer la convivencia educativa, la Superintendencia de Educación realizó el seminario regional “Desafíos de la Convivencia Escolar: una responsabilidad de toda la comunidad”, desarrollado en Casa Central.
La jornada fue organizada por la dirección regional de la Superintendencia de Educación de Valparaíso, en colaboración con el Centro de Investigación para la Educación Inclusiva y el Programa de Apoyo a la Convivencia Escolar (PACES) de la Escuela de Psicología, convocando a directivos, docentes, asistentes de la educación, profesionales de apoyo y representantes de organismos públicos vinculados al ámbito educativo.
El seminario contó con la participación del seremi de Educación de Valparaíso, Juan Carlos Klenner; el vicerrector de Vinculación con el Medio, David Contreras; la directora regional (s) de la Superintendencia de Educación de Valparaíso, Sandra Abarca; y el decano de la Facultad de Filosofía y Educación, José Miguel Garrido, entre otras autoridades.
En la oportunidad, el vicerrector David Contreras destacó el seminario como un espacio de reflexión y de práctica necesario en el contexto actual. Además, enfatizó que la vocación pública de la Casa de Estudios se traduce en su compromiso con la formación de profesores y en la participación en este tipo de encuentros. Asimismo, abordó los desafíos del clima de aula, señalando que “cuando no hay una sana convivencia, hay dificultad para aprender a leer, comprender ciencias y otros saberes”, situando la convivencia educativa como un pilar para el aprendizaje.
Por su parte, la académica Verónica López, directora del Centro de Investigación para la Educación Inclusiva y del Programa de Apoyo a la Convivencia Escolar (PACES PUCV), explicó que el desafío de las comunidades escolares radica en adquirir herramientas de evaluación que permitan “tomar decisiones basadas en evidencia” para transitar desde un modelo reactivo-punitivo hacia uno preventivo.
“Tenemos investigación que muestra que las prácticas de disciplina punitiva tienen efectos negativos sobre el rendimiento, sobre las trayectorias educativas, por ejemplo, el ingreso a educación superior, y también sabemos que lo podemos hacer distinto”, comentó.
Reflexión, formación y reconocimiento de buenas prácticas
En el encuentro, la jefa (s) de la División de Protección de Derechos Educacionales de la Superintendencia de Educación, Constanza Ibarra, expuso sobre los alcances de la Ley 21.809 sobre convivencia, buen trato y bienestar de las comunidades educativas, normativa que fortalece las herramientas para prevenir y erradicar el acoso escolar, la discriminación y las diversas formas de violencia presentes en los establecimientos educacionales.
La jornada también contempló talleres formativos sobre gestión colaborativa de conflictos, salud mental, responsabilidad penal adolescente y disciplina formativa, desarrollados con la participación de profesionales de la Superintendencia de Educación, el Ministerio Público y nuestra casa de estudios, entregando herramientas prácticas para fortalecer la convivencia educativa en los establecimientos de la región.
Además, se realizó un reconocimiento a siete establecimientos educacionales destacados de la región por sus experiencias en el marco de la iniciativa “Buenas Ideas para una Mejor Educación”, programa impulsado por la Superintendencia de Educación para identificar, difundir y compartir prácticas innovadoras que contribuyan al mejoramiento continuo de los procesos educativos.
Por Elizabeth Utreras
Programa de Apoyo a la Convivencia Escolar
