La Pontificia Universidad Católica de Valparaíso dio la bienvenida a una nueva generación de profesores y profesoras principiantes, marcando el inicio de su inserción profesional y reforzando el compromiso institucional con el acompañamiento durante los primeros años de ejercicio docente.
La actividad fue organizada por la Dirección de Empleabilidad y Red Alumni de la Vicerrectoría de Vinculación con el Medio, en conjunto con la Unidad de Formación Inicial Docente de la Vicerrectoría Académica, en el marco del Programa de Profesores Principiantes, iniciativa que busca apoyar el desarrollo profesional de los egresados de pedagogía una vez que ingresan al sistema escolar.
Durante la ceremonia, la jefa de la Unidad de Formación Inicial Docente, Roxana Jara, destacó que "la formación de un profesor no concluye con su titulación. El ingreso al sistema escolar representa una de las transiciones más desafiantes de la carrera y por ello creemos firmemente en la importancia de acompañar este proceso".
Asimismo, enfatizó que las prácticas profesionales constituyen el eje articulador del modelo formativo de las pedagogías PUCV, permitiendo que los futuros docentes desarrollen una identidad profesional basada en la reflexión, el trabajo colaborativo y el vínculo permanente con las comunidades educativas.
Una historia de vocación
Uno de los momentos más significativos de la jornada fue la conferencia del profesor de la Escuela Rural de Guayacán, Patricio Vilches, conocido como "Profe Solito", ganador del Global Teacher Prize Chile 2024 y seleccionado este año entre los 50 mejores profesores del mundo por la Fundación Varkey y UNESCO.
En un emotivo relato, compartió su experiencia liderando una escuela unidocente, en la precordillera de Petorca, donde, además de enseñar, asume funciones de dirección, gestión administrativa e incluso transporte escolar.
Vilches recordó las dificultades que enfrentó al iniciar este proyecto educativo y cómo el trabajo colaborativo con la comunidad permitió transformar la escuela pese a la escasez de recursos. “Nunca dejé que ese anonimato o esa falta de apoyo me venciera. Estamos enseñando a las futuras generaciones de nuestro país y muchas veces nosotros somos la única oportunidad que tienen nuestros estudiantes para cambiar su vida", expresó.
El docente también relató cómo comenzó a documentar el trabajo desarrollado en la escuela a través de redes sociales, iniciativa que permitió visibilizar la educación rural, generar alianzas y abrir nuevas oportunidades para sus estudiantes, experiencia que posteriormente fue reconocida a nivel nacional e internacional.
Al finalizar su intervención, invitó a los nuevos profesionales a ejercer la docencia con perseverancia y sentido de comunidad, recordando la célebre cita y lema que inspira a su escuela: "Mucha gente pequeña, en lugares pequeños, haciendo cosas pequeñas, puede cambiar el mundo".
Acompañamiento durante los primeros años de ejercicio
La coordinadora del Programa de Profesores Principiantes, María Cristina Solís, explicó que esta ceremonia simboliza el inicio de una nueva etapa para los egresados y el compromiso de la Universidad de acompañarlos durante sus primeros años de inserción laboral.
"Celebramos el ingreso de nuevas y nuevos profesores y confiamos que en esta etapa que comienza será una oportunidad para aprender, consolidar competencias, insertarse con éxito del contexto laboral”, sostuvo.
En la ocasión también se reconoció a representantes de las distintas carreras de pedagogía por la culminación de su proceso formativo, así como a docentes que durante 2025 destacaron por representar el sello del Programa de Profesores Principiantes.
Por su parte, la directora de Empleabilidad y Red Alumni, Angélica Casaletti, invitó a los nuevos docentes a mantener el vínculo con la PUCV a través de la Red Alumni y de las distintas herramientas que la Universidad pone a disposición de sus egresados para apoyar su desarrollo profesional. "La universidad va a seguir aquí, con sus puertas abiertas para ustedes. El programa de profesores principiantes es justamente para poder acompañarlos en esta transición y para que no se sientan solos", señaló.
Vocación para transformar la educación
Los nuevos profesores valoraron el espacio de reconocimiento y el acompañamiento ofrecido por su alma mater en el inicio de su vida laboral.
Martina Vergara, alumni de Pedagogía en Historia, Geografía y Ciencias Sociales, destacó que este programa representa una gran oportunidad “para crear redes entre nosotros a la hora de enfrentar el mercado laboral. Reconocemos la disposición y el apoyo que permanentemente nos entrega la Universidad en este gran desafío”.
En tanto, Paula Hernández, egresada de Pedagogía en Educación Básica, valoró que la Universidad mantenga un vínculo con sus titulados más allá del pregrado. “Para mí es un logro bastante grande haber terminado la carrera y también darme cuenta de que la universidad siempre va a estar presente en lo que continúa de mi formación. Quiero continuar especializándome porque eso me permitirá entregar una mejor educación a mis futuros estudiantes", señaló.
Martín Vergara, egresado de Pedagogía en Biología y Ciencias Naturales, indicó que "la PUCV me entregó herramientas para formar estudiantes con pensamiento crítico y para acompañarlos en un mundo cada vez más complejo. Salir de una universidad tan prestigiosa me anima a seguir adelante, a tener mejores proyectos, a trabajar mejor en mí y con mis alumnas y alumnos en el futuro”.
A través de esta ceremonia, la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso reafirmó su compromiso con una formación docente que trasciende el aula universitaria, promoviendo el aprendizaje permanente, el fortalecimiento de las redes profesionales y el acompañamiento durante los primeros años de ejercicio de quienes tendrán la misión de formar a las nuevas generaciones.
Por Daniela Lorca
Dirección de Comunicación Estratégica
