¿Cómo investigar fenómenos sociales complejos considerando las múltiples formas en que las personas experimentan, interpretan y disputan las políticas públicas? Esa es una de las preguntas que abordará el taller “Entre capas y modos: construyendo una etnografía multimodal crítica”, organizado por el Centro de Investigación para la Educación Inclusiva (EduInclusiva) en el marco de su ciclo de encuentros La Cocina Metodológica.
La actividad se realizará de manera online el próximo martes 30 de junio, a las 10:30 horas, y forma parte de la línea de investigación “Políticas y prácticas de gestión para la inclusión”, espacio que busca compartir experiencias, desafíos y herramientas metodológicas para el desarrollo de investigaciones educativas y sociales.
El taller estará a cargo de Vicente Sisto, profesor de la Escuela de Psicología e investigador de EduInclusiva; Carolina Badillo, investigadora especializada en pedagogía crítica, semiótica social y estudios multimodales del discurso; y Eduardo González, profesor de Historia, estudiante de Doctorado en Educación de la Universidad de Chile y becario ANID. La actividad será moderada por Francisca Cubillos, integrante del Centro de Investigación para la Educación Inclusiva.
Durante la jornada, las y los participantes conocerán experiencias y aprendizajes derivados de una investigación desarrollada por EduInclusiva sobre la implementación de la Nueva Educación Pública, explorando cómo diseñar una etnografía multimodal y multicapas capaz de integrar distintos tipos de evidencias y registros.
La sesión abordará estrategias para construir corpus de investigación que consideren notas de campo, entrevistas, fotografías, videos, redes sociales y otros recursos, con el propósito de comprender cómo las políticas públicas son vividas, interpretadas y disputadas por distintos actores en diversos territorios y contextos institucionales.
Además de presentar ejemplos concretos de investigación, el taller promoverá la reflexión sobre enfoques participativos y críticos en la producción de conocimiento, incorporando herramientas como cartografías sociales, validación colaborativa de hallazgos y procesos de trabajo conjunto con comunidades educativas.
La actividad está dirigida a estudiantes de magíster y doctorado, investigadoras e investigadores, así como a personas interesadas en metodologías cualitativas contemporáneas y en el estudio de los procesos educativos desde una perspectiva crítica e inclusiva. Quienes deseen participar pueden inscribirse a través del formulario disponible en https://dub.sh/InscripcionCM-Taller3
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